W przeszłości byliśmy już odpowiedzialni za debatę Klasa Google Z co to jest i jak z niego korzystać ta platforma kolosa północnoamerykańskiego. Na szczęście jego twórcy stale dodają nowe funkcje, abyśmy mogli cieszyć się nimi jeszcze bardziej. Istnieją jednak wątpliwości co do niektórych działań, które niektórzy użytkownicy chcą wykonywać, ale są trudne do wykonania.
Dlatego w kolejnych wierszach chcemy zagłębić się w narzędzia, których wciąż brakuje w tej usłudze. Naprawdę nie ma ich wielu, ale ponieważ niektórzy z ich głównych konkurentów na rynku dają im dostęp, nie możemy o nich zapomnieć.
A więc jak to oprogramowanie pozwoli nam publikować zadania, notatki, ogłoszenia, a nawet udostępniać zasoby w Internecie, są też kwestie, o których powinniśmy przynajmniej na początku zapomnieć.
Narzędzia nie są jeszcze dostępne w Classroom
Cóż, abyś nie mógł zacząć korzystać z Google Classroom z niewłaściwych powodów, omówimy trzy funkcje, które nie istnieją i które w razie potrzeby powinieneś szukać gdzie indziej:
- Dialog: chociaż zawsze możesz być świadomy działań edukacyjnych lub ogłoszeń uczniów, Classroom nie oferuje czatu, który pozwala nam komunikować się bezpośrednio z innymi. Dlatego jeśli chcesz pozostać w kontakcie, musisz polegać na innych aplikacjach Google. Mówimy o tym, jak Poznaj nasze my Spotkania żeby wspomnieć tylko o dwóch, które musimy wziąć pod uwagę.
- Kwestionariusze: Chociaż ta platforma Google pozwala nam tworzyć kwestionariusze, nadal nie jest najlepsza pod tym względem. Istnieje wiele zastosowań, które wykraczają daleko poza to, co chcielibyśmy wiedzieć, co myślą inni ludzie. Oczywiście zawsze możesz dodać pytania jako dodatkową metodę nauki, oferując jedną lub więcej odpowiedzi, z których możesz wybrać, kto odpowie. Innym rozwiązaniem są formularze, które otwierają przed konsultowanymi większe możliwości. W każdym razie, jeśli interesują Cię tylko quizy, znajdź inny program.
- Tablice dyskusyjne: tak, możesz tworzyć ogłoszenia, a Twoi uczniowie będą mogli je komentować. Ale spójrzmy prawdzie w oczy, to nie jest idealne miejsce do rozmowy. Ze względu na własne cechy organizacyjne wymiana poglądów nie jest łatwa. W rzeczywistości, jeśli jako nauczyciele publikujemy treści, które mają różne poglądy, ich późniejszy ranking będzie nas drogo kosztował. Nie tylko do oceniania opinii, ale także do wyciągania wniosków na temat tego, co ogólnie myślą ich uczniowie.
Które z tych narzędzi chciałbyś wkrótce zobaczyć w Classroom?